50名学生集体不上课,特殊儿童“随班就读”难题何解?
 近日,据海报新闻报道,江西南昌一所小学发生一起“50名学生集体不上课”事件,引发社会关注。事件的起因,是事发小学有班级转入一名存在行为障碍的学生,该班部分学生家长认为,这名学生在课堂上随意走动、高声喊叫,影响了教学秩序,便集体让孩子不上课,希望引起学校和教育部门重视。目前,当地教体局回应称,已对此事介入处理。这起冲突并非孤例。就在今年9月,武汉东湖高新区一所小学也发生了类似情况:班内一名多动症儿童影响课堂秩序,家长集体以让孩子不到校上课的方式表达不满。事发后,当地教育局协调专业机构,对这名多动症儿童进行了行为干预与评估,并为其安排辅助支持。南昌与武汉这两起事件,本质上反映的是同一个难题:在特殊
 视点 昨天14:33